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  • 足球教学案例

    小学体育足球教学案例小学体育足球教学案例一、情景导入、活跃情绪在常规之后,教师向同学介绍:今天,要有两位明星来我们的课堂做客,大家欢迎吗?生:欢迎(全体学生齐声回答)师:那你们猜猜会是谁呢?(教师故作.湖南科技大学教育硕士案例分析报告学科方向:体育研究生:白纬华学号:09021406001实习学校:[ Tag ]

    足球教学案例Tag内容描述:

    1、英语教学小故事平罗县城关第一小学孙瑞今天我上有关颜色的六个单词GREEN,BLACK,YELLOW,BLUE,RED,WHITE,根据以往的教学经验,除YELLOW和WHITE的发音容易记住外,其余的四个单词发音较难,怎样才能让他们很快地记住呢随着上课铃声,我走进教室,拿出事先准备好的教具,开始教有关颜色的单词。我一边出示教具,一边让学生跟我读单词,并将生词板书在黑板上。当我教GREEN这个单词时,学生们一齐指向一个男孩,不断地吼GREEN,GREEN,GREEN课堂混乱起来,连平时不怎么说话的学生也站起来,指着他大声说。本来我心里有点恼火,但看见大家。

    2、石岛实验中学 初 二 年级 美术 学科教案、学案一体化设计 课 型 新授课 课 题 装点我的居室 活动三 版画制作 课时 1 执笔 教师 宣启文 设 计 时 间 3月28日 教 学 目 标 知识目标 版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。通过既动手 又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣,培养学生细致精巧 的劳作能力,开发学生的创造力,启迪学生的智力。通过体验, 得到美的享受和成功的喜悦。努力培养学生的审美情趣和对传 统艺术的热爱。 能力目标 掌握版画的制版工艺和特点,学会画面黑白的处理。培养学生 的动手能力和创新能力。 德育目标 。

    3、教学案例浮选工艺1.教学案例设计 教学案例编号1-10教学案例名称浮选工艺企业生产案例编号1-10企业生产案例名称百花岭选矿厂老线钼矿浮选教学案例背景百花岭选矿厂老线中矿石主要金属矿物有辉钼矿、黄铜矿、黄铁矿、闪锌矿、方铅矿及磁铁矿等,主要非金属矿物有长石、石英、绢云母、白云母、黑云母、方解石、绿泥石等,氧化矿物有赤铁矿、褐铁矿等。辉钼矿主要以鳞片状、片状、板条状赋存于各种脉石中,与石英、长石、白云母、黄铁矿、黄铜矿关系密切。其嵌布粒度较细,粒度范围在00.592mm之间,大于0.074mm的较少,大多集中于00.074mm范围。

    4、童思维特点 “跳远及奖牌”从成功走向新的成功 “天长没有差生,只有有差异的学生”两篇作文画 给你,超常生,不评“三好”; “噢,你看不见,对不起,请坐下!”无意中 剥夺了学习权利 “为什么差异,分类要求,个别指导; 了解学生特殊需要,制定个别教育计划; “这只蝌蚪怎么6条腿?”了解儿知识、能力、水平的方法; 通过“出声思维”,了解思维差异; 了解学生多元智慧及优长; 尊重学生他们对这节课不满意。

    5、动所学内容 多媒体教学 2 运球:直线、曲线运球熟悉球性练习: 复习义务 教育阶段所学内容,单个 部位的颠球 让学生体会用脚不同部 位触球的动作感觉,相互 交流,教师巡回指导 3 运球过人基本动作:拨 球、扣球 熟悉球性练习: 多个部位 交替颠球,复习运球 让学生自主体会拨球和 扣球时重心移动和衔接 下一个技术动作的感觉, 相互交流, 教师巡回指导 4 抢断球:正面、侧面抢球、 断球 熟悉球性练习。

    6、教学案例教学案例 1.有效参与课堂教学的相关理论概述 1.1 有效参与是指课堂上全体学生积极主动、愉快地把更多的时间 投入学习,使思维达到最大限度的发展,在特定时间内取得最高的 学习效率。有效参与是全体学生的全员参与。受教育是每一个人的 权利,每一个学生进入学校进入课堂都有平等的发展权。 12 有效参与是教师根据中学生有较强的好奇心和参与愿望,不满 足于被动安排、灌输,乐于和教师共同参与学习(教学)的特点。转 变观念,角色转化,不断的提高自己的教育教学水平和科研能力。 教学中精心设计教学过程,创造教师与学生参与课堂。

    7、体能发展情意表现80%的学生能学会并掌握脚内侧接地滚球;身体素质练习时,80%的学侧接地滚球体能练习:跳台阶重点:难点:教学目标知识技能学练生能达预定目标并能按要求认真完成;学生愉快地参与各种练习,培养学生的集体主义精神;过作业:课后反思:第 5 课时教案内容设计技能动作规格:足球:脚内。

    8、学大教育关注成长每一天 第 1 页 共 2 页 个性化教学案例分析个性化教学案例分析 徐汇奥同学是一个初一年级的学生,身上有很多他这个年龄的孩子身上特有的性格。与陌生人很少 说话,即使说话,也很腼腆。孩子本身特别聪明,但是喜欢模仿父母,总是给自己的学习找一些借口, 以前经常以自己身体不好为理由,不专心学习。平时喜欢玩游戏,有的时候和父亲一起玩,父亲在孩子 玩游戏方面很纵容,孩子经常因为玩游戏完不成作业。学习习惯很不好,学习成绩也一直下滑,数学成 绩徘徊在 8090 分,对数学学习没有兴趣。 经过前几次课的了解和磨合。

    9、启蒙经典启蒙经典 诵读教育诵读教育”教学案例教学案例 中华经典文化源远流长,博大精深,影响和教育了一代又一代 中华儿女。直到今日她的魅力仍经久不衰。国学是中华民族的精神 家园,是中华文明的深厚积淀。在我国社会转型与经济飞速发展的 今天,国学教育重新被人们重视,举国上下掀起了一股学习经典, 修身立志的国学风。为传播国学文化,建设和谐校园,提高学生的 人文素养,我校开展了实施了“启蒙经典 诵读教育”活动。各年级 老师结合学生特点和兴趣爱好,精选喜欢的经典诗文,如诗经 大学等,在课前、课间、放学时采取不同形式组。

    10、工作案例工作案例 课题:课题: 科目:数学科目:数学 教学对象:教学对象: 六年级课时:课时: 1 课时 提供者:高丽平提供者:高丽平单位:单位: 五六街小学 一、教学内容分析一、教学内容分析 人教版小学数学五年级下册,体积与体积单位。本节课主要帮助学生认识体积单位,建立体积单 位的概念。 二、教学目标二、教学目标 1、使学生理解体积的意义,认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,培 养初步的空间观念。 2、使学生知道计量一个物体的体积有多大,要看它包含多少个体积单位。 3、培养实际操作能力,渗透理论来源于。

    11、将球射进球门,若未进,继续射,直至射进球门。然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴,同伴用同样的方法依次进行,直至最后一名学生 2、最后一名的队,做俯卧撑:5个 组织: 队排头的学生持球,当听到哨音后,持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志杆,再用脚内侧踢球、四角,1人站在三角、四角内进行抢断。若抢断成功,则与传球被抢断者互换 1、学生成四路纵队站立,每裁判,三局二胜制 1、学生认真。

    12、小学体育足球教学案例和反思,初中体育足球教学案例,体育教学案例范文足球,小学体育教学案例反思,体育教学案例反思,体育教学案例反思范文大全,大班体育小小足球反思,大班数学分小鱼反思,体育小小足球反思,大班音乐龟兔赛跑反思。

    13、初中“足球”教学案例与评析横山二中 白晓军1.指导思想:1.1体育教学是师生共同经历的一段生命历程,当我们的学生走出校门回顾这段历程时,其中应该有对运动文化的认识,以及进入该文化时的美好回忆。1.2运动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次,它们之间的关系成正比,当学生感受到运动文化,进入了运动文化时,他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自觉的,甚至是积极的。l.3我们教师应对竞技项目进行分解提取改变重构,使学生在一接触到这个项目,就对它发生兴趣,自觉的去研究其技、战术实现真正意义上的“我要学”。如。

    14、足球脚内侧传球教学案例,足球教b4e案脚内侧传球,足球脚内侧传球动作要领,足球脚内侧传球说课稿,足球脚内侧传球,足球脚内侧传球重难点,足球脚内侧传球教学设计,足球脚内侧传球游戏,小学足球脚内侧传球教案,足球脚外侧传球。

    15、湖南科技大学教育硕士 案 例 分 析 报 告 学科方向: 体 育 研 究 生: 白纬华 学号: 09021406001 实习学校: 西峡县重阳镇第二中学 校内导师: 申伟华 校外导师: 许晨晓红 实习时间: 9 月 6 日 至 12 月 30 日湖南科技大学研究生学院编印发现式体育教学模式的案例 足球运球过杆教学 一、案例背景 随着我国的教育由应试教育向素质教育转变,学生自我的个性、创新力的 培养逐渐成为教育中值得注意的问题,让学生真正成为课堂的主人,以学生自 我发现问题、解决问题的为教学思路的发现式教学方法也逐渐显露出来。发现 式教学又称问题教学。

    16、 小学体育足球教学案例小学体育足球教学案例 一、情景导入、活跃情绪 在常规之后,教师向同学介绍:今天,要有两位明星来我们的课堂做客,大家 欢迎吗? 生:欢迎(全体学生齐声回答) 师:那你们猜猜会是谁呢?(教师故作神秘状) 生:面面相觑。 师:(出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像)并提问:他们是谁? 生;马拉多纳!贝克汉姆! (因为在课前,已经带学生上网浏览过了足球教学课件,对足球明星稍微了解了 一下,其中就有马拉多纳和贝克汉姆。) 师:那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢? 生 1:球技好! 生 2:他们能攻能守。

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