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  • 中学生心理健康问卷调查

    中学生心理健康问卷调查分析报告一、调查概况本次调查共发出调查问卷1200份,收回有效问卷1006份,女生占501份男生占505份,其中七年级35份、八年级38份、九年级33份,收回率83.8%。设计问.中学生心理健康调查问卷初中生心理健康教育中学生心理测试平台高中生心理健康问卷中学生社会调查问卷中学[ Tag ]

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    1、大学生恋爱观的问卷调查表大学生恋爱观的问卷调查表 前言:前言: 爱情是大学生一生感情世界中最复杂微妙而又丰富多彩的一章,正如歌德所言:“哪个 男子不钟情,哪个少女不怀春? ”遨游于知识海洋中的大学生们,往往也要面临着这个亘古 常新的课题爱情。它不知不觉地、悄悄地潜入你的心扉,撞击你的心灵。然而,爱情 既可以是美酒佳酿,给人予莫大的幸福和欢乐; 也可以是涩水苦果,给人带来无穷的痛苦和 烦恼。懂得爱情,把握爱情,已成为当代大学生的迫切需要。 1、你的性别? ( ) A.男 B.女 2、你目前读几年级? ( ) A.大一 B.大二 C.大三 D.。

    2、 一 引言健康不仅是身体没有疾病,而且在心理等方面处于良好的状态,才算一个全面健康的个体。中学生正处于身心发展的关键期,由于生理上日趋成熟,而社会阅历浅,心理素质不成熟,极易受到环境教育的影响,他们的心理可能出现一些健康问题。如今提倡素质教育,而促进学生身心全面发展是素质教育的重要组成部分,因而中学生的心理健康须引起各级教育部门领。

    3、区域性学校间应加强联系,定期互通心理教育信息,举行经验交流,互派教师学习,发挥区域性资源优势,实现信息共享,方法互补,缩小农村学校与先进学校间地差距.定期组织学生联谊活动,让学生在活动中取长补短,共同进步,增强心理素质.过对有心理障碍地学生地及时咨询指导,矫正训练,提高其认知评价水平和应对技巧并予以适当磨炼,增强适应能力和抗挫能力,维护学生心理健康.在心理健康教育地实施中,还要注重培养学生地自主自立意识,生活自理能力,学习能力和吃苦耐劳地精神以及集体观念.(三)大力加强农村小学心理健康教育师资培训.学校心理健康教育要。

    4、(063)初二年级 全体 194 (062) 525 404 64 07 男 193 (062) 507 438 55 女 196 (062) 544 368 74 15 初三年级 全体 192 (070) 603 288 96 14 男 175 (057) 698 254 48 女 205 (076) 530 313 133 24 四、对策针对测查报告中各因子分和等级分所反映出来的问题,特制订如下措施:首先要针对年级共性问题,开展以年级为单位的各种形式的团体辅导,在活动中发挥团体动力对行为的指导作用, 达到自我反省、自我教育目的。其次要针对测试中个别学生的个别因子分情况做个案辅导。咨询辅导无效果的努力转介寻求更好的援助。第三要利用广播、板报、。

    5、?第 25卷 第 11期 2009年 11月? ? ? ? ? ? ? ?贵州教育学院学报 (社会科学 ) Journal ofGuizhou Education Institute ( SocialScience)Vo. l 25. No . 11 Nov . 2009中学生心理健康状况调查与分析*徐立峰1, 卢卫斌2( 1 . 淮南师范学院, 安徽 淮南 ? 232038 ; 2 . 焦作师范高等专科学校, 河南 焦作?454000)摘要: 采用改编自王极盛的 ?中国中学生心理健康量表 ?对河南省 11所学校的 1413名中学生进行心理 健康状况调查, 用 SPSS13. 0分析数据, 经检验后表示量表信度和效度良好。结果发现在总均分上轻度以上检 出率为 44 . 73 % , 在各因子上。

    6、望过高疲于备考跟不上老师进度好胜心强,总担心别人超过自己其他人文社科类14.08%59.15%19.72%22.54%8.45%36.62%4.2:XY先天智力不够,努力学习却收获很小自我期望过高,但是实力不够难以实现家人期3%理工科类10.13%55.23%16.34%32.35%13.4%2。

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    8、北京中学生心理健康状况调查【原文出处】青年研究 【原刊地名】京 【原刊期号】199909 【原刊页号】2327 【分 类 号】G3 【分 类 名】中小学教育 【复印期号】199912 【 标 题】 【 作 者】王希永 【作者简介】作者单位:首都师范大学政法系 【内容提要】本文运用“心理健康诊断测验”对中学生心理健康状况水平进行 了系统测试,并对男、女生,初、高中生,重点、非重点中学,农村、城市中 学生进行了比较,得出结论:中学生心理偏常的检出率很高,但心理健康水平 并不象人们想象的那样严重。 【 正 文】一、问题的提出心理素质和心理健康。

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    10、小学生心理健康问卷调查表(三年级)1、课堂上老师提问( )A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答,一般不回答2、老师布置的作业( )A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩3、期末考试时( )A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心,不紧张4、爸爸妈妈回家晚了感到不安。( )A、是 B、不是5、和同学在一起,你感到( )A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑6、见了认识的长辈( )A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来7、家里来了陌生客人:( )A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生8、。

    11、中学生心理问卷调查表中学生心理问卷调查表 下面这个问卷是为了了解中学生的学习、心理等方面情况,请大家按实际情况填写,从各选项中选择一个,填在每个题目后面的括号里。1、进入高中后,对紧张的学习生活,你是否感到不太适应( )A.从来没有 B.有时 C.总是如此2、你现在的学习压力( )A.过大 B.过小 C.还可以3、你认为目前你的学习任务,你已经感到力不从心 ( ) A.是 B.有时觉得 C.从没有4、一次考试失利,对你会有怎样的影响( )A.情绪波动很大 B.和以前一样C.更加努力 D.认为自己很无能5、你认为学习是( )A.乐趣 B.不得不做的事。

    12、一、调查目的现代教育理论认为:心理决定性格,性格决定命运,命运改变人生。中学生心理健康问题是教育界和全社会的热点和焦点,因为现代社会十分复杂,如价值观多元化、家庭不稳定、还有各种各样的社会思潮,无不影响着广大中学生的健康成长。中学生心理健康的需要为广大教师提出一个时代的命题,我们应该了解学生对开展心理健康教育的认识和学生在心理健康方面存在的主要问题,使我们的心理健康教育能符合学生的实际需要,具有针通过进一步的聊天得知分数是左右他们心情的晴雨表:不少成绩优秀的学生他们看似很强势,其实心理异常脆弱。一。

    13、人早死好,以免危害社会 28.当发现自己存在心理问题时你会( )A找心理咨询师咨询 B向同学倾诉 C向父母说 D向老师咨询 E自己解决29.你是否参加过青少年心理专业辅导?( )A经 )A是一种解脱 B太可怜了,活下去比什么都重要 C不孝,父母白养了这么多年 D这种常 B有时 C偶尔 D从不 30.如果有机会,你愿意参加这种培养综合能力的训练吗?( )A。

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    16、中学生心理健康问卷调查分析报告 一、调查概况 本次调查共发出调查问卷 1200份,收回有效问卷 1006份,女生占 501份男生占 505份,其中七年级 35份、八年级 38份、九年级 33 份,收回率 83.8%。设计问题 24个,包括家庭基本情况、和父母的情 感交流情况、与同学相处存在的问题、 业余爱好、对父母的期望、对 心理课程的期望等七个方面的问题。 二、 调查目标和方法 1、 调查目标 通过问卷调查了解二中学生的心理现状和对心理健康 教育课的诉求,针对性的开展符合二中学生心理健康教课程 。 2、 调查方法 不记名问卷调查 三、 问卷调查内容。

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