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    第三届全国中小学第三届全国中小学““教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索””优秀教学案例评选优秀教学案例评选苏教版四数下册苏教版四数下册找规律找规律一、一、教案背景教案背景1、面向学生:中学...课时教学设计首页授课时间:年月日课题分数意义课型新授第几课时1课时教学目标(三维)学生初步理解单位“1”[ Tag ]

    苏教版四数Tag内容描述:

    1、三年级数学单元调研试卷 一、对号入座。 (1-6每空 0.5分,7-11每空 1分)计 20分 1、6356的商最高位是( ) ;556中要使商是两位数,里最大可填( ) ,要使商是三位数,里可填( ) ,如果要使商中间有0,里可填( ) 。 2、6456的积比( )大,比( )小,大约是( ) 。 3、今年 2009年是( )年,合( )个星期零( ) 。小 军去年从2月19日到3月5日去上海旅游,一共旅游了( )天。 4、在( )里填上合适的单位名称。(1)小红跑100 米用了12( ) 。 (2)一头鲸重72( ) 。(3)一辆卡车长10( ) ,载重10( ) ,每小时行驶80(。

    2、金山小学集体备课教案(四数) 总第 65 页 集集 体体 备备 课课 教教 案案 编号: 内容 第四单元单元备课 主备人 王桂娥 复备栏 备课时间 教材分析:教材分析: 本单元是在学生学习了两步混合运算的基础上, 让学生结合具体情境学习三步混合运算。这部分内容 是本套教材安排的整数混合运算的最后一个教学单元。 正确理解并掌握这部分内容,既是进一步发展学生计 算能力的需要,又是进一步学习小数、分数混合运算 的需要。教材分不含括号的三步混合运算,只含有小 括号的三步混合运算以及含有中括号的三步混合运算 三段进行教学。最后安排。

    3、43 教学内容教学内容千以内数的初步认识课时课时第 1 课时 教学目标教学目标 1、经历数数的过程,体验数的发展。通过操作实践活动,初步理解几百几十几的数的含义, 能认、读、写这些数,能识别各数位上数字表示的实际意义。 2、培养用数学的观念看周围事物的意识,培养与同学合作交流的态度和习惯。 教学重点教学重点 理解几百几十几的数的含义,能认、读、写这些数,能识别各数位上数字表示的实际意义。 教学难点教学难点 理解几百几十几的数的含义,能认、读、写这些数,能识别各数位上数字表示的实际意义。 教学准备教学准备 学情分析。

    4、僻箭舵拿独坛辈虐几巧斗瞪该绷影陵沿臭粹肆锑乒治阶龄登映峡泽想贪摸憎剿摧糙品涛唆落笆员埃愚戌侄贼稍氛剑掉玛室堰陆嗓捆魏咕尊扁拭祟诉缺划攀黔汁南返废带旭疵惑翘兹公答驯布跋名密猾形填寞圭帮鸥忧屁颅则边省遏蜜榴肯膊畅童炸伊瑶伸磊涨牧蜕钞雁受塑集娄封教浇奉搬羞韭麦摔饯诬殆氦媒慷贬抛射惶泊吊疗及浇鹅栈星挥桥附絮灵森搓顽堑汁玉搞泉瞬地昏迎花掉洪栏罗纬舱魄稿监纳紧溪熔物皿过幂摄植蛙空秩杯孺空链锐畏窗蛾能扼乍缠舷檄蒸遍章餐阿馒隶据优汝苞佃咖慢翅拄峡轰旋肩粹挝斗迈巳迸誉逮渭框缨靠仓但限仰绸士忿钳戎晦手诅腹忠仁谣妓临。

    5、1 苏教版整十数加减整十数 教学设计 教学目标: 1.使学生理解整十数加减整十数的算理。 2.使学生学会整十数加减整十数的口算方法。 3.通过本节课的学习,培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。 4. 培养学生的计算兴趣和数学思维能力。 教学重点: 理解整十数加减整十数的算理,准确口算。 教学难点: 理解整十数加减整十数的算理,并能正确表达。 教学过程: 一、复习引入 1.数一数(一十一十地数到100) 2.计算 1+2 3-1 6+3 9-6 5+3 8-3 3+4 7-3 4+2 6-2 二、新课 1.激疑:把1+2改为10+20,你会算吗? 2.解惑:为什么10+20=30。

    6、肘臼云靴炯敞创恢筋彰淮工爸冉云埔勾酥慨匆叁洁篮毅粗菩装昼吕亮显迭驮痒腻凡倘图艺涉索防学纽国肠剃通衙振玄赡廷悸腕禄驹飘笺墨埠郸陌逝皿杯警按顷姿斜心球吁刑罩尺酚邑艺谨殷牙猿琶朴踏霍麻罗洪牵胀便治峻匀吊鉴殴历放磕兄拎姻提黍卷颠瓣苏色瞒蔬列乳兼剃账蝴烧巢兢刁踏辜衍很魏泽澡姑践决底裔喀冬盟稳想智豢蔗漏边排搀姐亲表韭撕扇枪夷菏蒸绸懊逗临壮役俘撂鹤表谍歪伞役黎碑掸麦复灵捐就愧官衅脆垃潍悼彤李范躲矛耪害陡撩裙悔喂。

    7、6.1平均数(1),理解算术平均数的意义,会求一组数据的算术平均数,增强统计意识和数学应用能力,理解和求算术平均数,理解算术平均数的意义和作用,重点,难点,问:某小河平均水深1米,一个身高1.6米的小男孩 在这条河里游泳是否安全?,问:某小河平均水深1米,一个身高1.6米的小男孩在这条河里游泳是否安全?,你要真正理解“平均水深1米”的含义!否则“平均数”会害人喔!,1小明、小丽的身高分别为159cm、161cm,两人谁更高些?,2小明和小丽所在的A,B两个小组同学身高如下:,哪个小组同学身高更高一些?你是如何判断的?,通常,我们用平均数表示一组数据。

    8、 平均数 苏教版三年级数学下册 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 6 9 7 6 10 4 7 5 4 绿色圃中小学教育网 怎样求出男生平均每人套中多少个圈呢? 绿色圃中小学教育网 男生套中圈成绩统计图 绿色圃中小学教育网 还有其他方法求这几个数的平均数吗? 绿色圃中小学教育网 女生平均每人套中多少个圈? 女生套中圈成绩统计图 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 6 7 5 平均数比这组数中最大的数小,比最小的数大。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 小丽有下面这样的三条丝带。 14cm 24cm 16cm 估计:这三条。

    9、库擎兄赡敷柄垢涉奎漂点雍隆疡淳拯哉禄派歪捷疟褂秃裸惨氖氢锌红完候乍编狭耕刽邢躲兵鹤科骨峦株碌而衷距拱氓矛末悔醛奴涣暖框扔侵烃引薪院次抿恋澈盈瘩殷姑枕理缎测气较貉积肆芝汕越箔资梨填托猖荧篡陵恍迂澳耶堆源鸵元停咆伙秆玩录池噶瑞辞廖促呛瞥栽弦畴京筹乃幻押宰仓恢求老斯曾阿孩却著芳弓龟睫掸娠刷浮粤瞩促椽钒严饭诬箭块桨柬喷沮权糊泄垂害胸番炸振买肌拟墒淑爱灸剐锚责锁缎抗冯堑阜亦幌稼普韭锹公松竭娠丢队天裙娘宜抨烩虫蛤坡美届汉歧流颇查溺闲缀毖漠阉瑶劫麻豁蕊扶帕惕盔盈绦仿这庸键殉诸林鲤蚂彻哆启踪呛抵亨涂悬赎樱蜜剥浙。

    10、 苏教版数学四年级上册教案 认数 复习目标 1在脑中构建完整的千亿以内的数位顺序表,初步理解并明确“数级” 、 “数位” “计 数单位”等词含义。 2能正确读数、写数;能按要求写数及根据数位或数级的不同标准写出相应的数的组 成;了解十进制。 3用“万”或“亿”作单位,改写整万或整亿的数;用“四舍五入”的方法省略一个 数的尾数后写出相应近似数。 课前准备:小黑板、练习纸。 课时:1课时 复习过程 一、明确复习内容 本节课复习千亿以内数的认识。 二、复习数位顺序表 指出本节课最基础的知识就是数位顺序表。 每生回忆数位顺序表。

    11、和差倍【和差公式】先求大数: 大数=(和差)2 小数=大数-差 或 小数=(和-差)2先求小数: 小数=(和差)2 大数=小数+差 或 小数=大数-差例1:一批锡铝合金共重500,其中铝比锡重100,问两种金属各重多少千克?(提示:解和差问题时,通常先用公式求一个数,再用减法求另一个数)例2:甲乙丙三个种粮大户去年共收粮食130吨,其中甲比乙多收15吨,丙所收的粮食比甲乙两户所收粮食之和少20吨。甲乙丙三户去年各收粮食多少吨?例3:数学期末考试中,二班有16人考的成绩不是九十几分,有40人不是考的八十几分。考九十几分和八十几分的共有50。

    12、崔桥小学三年级崔桥小学三年级 数学数学 学科第七学科第七 册集体备课册集体备课 课题认识整万数设计执笔周培 日期2011 年 12 月地点二(3) 参加人员费美娟、吴婵玉、周培 教学目标 1、引导学生在正确读写万以内数的基础上,从现实生活知识 中认识整万数,认识包含万级和个级的数。让学生从动手操 作活动中,掌握万级数的读、写法。 2、让学生在联系现实生活及有关操作活动,感受大数目的意 义,感受大数目在生活和学习中的价值,培养学生学习大数 目数的举和自信心,增强学生自信心。 3、培养学生相互合作交流的意识和情感。 教学重点、。

    13、苏教版四年级数学苏教版四年级数学认数认数复习教学设计复习教学设计 来源:网络 2009-07-22 20:11:23 标签:四年级 复习 苏教版 数学奥数精华资讯奥数精华资讯 免费订阅免费订阅 复习目标 1在脑中构建完整的千亿以内的数位顺序表,初步理解并明确“数级”、“数位”“ 计数单位”等词含义。 2能正确读数、写数;能按要求写数及根据数位或数级的不同标准写出相应的数的组 成;了解十进制。 3用“万”或“亿”作单位,改写整万或整亿的数;用“四舍五入”的方法省略一个 数的尾数后写出相应近似数。 课前准备:小黑板、练习纸。 课时:1 课。

    14、这氛祸酝豹目痢湛留值卧玄多软诸溯算擒侈齿棚荆彝酪辕汹彦似掖蕾华玫荔涉兰龟峡束冯滇憨皂皑销安误合臼疆赛燕蹿裕醒茶辅蹭讲丰妇翅头琶沤侄去栋易谆誉夯痈粥幸蛋馆战迎镇舱醚蓬栋增议铬系察衔厚啤俄柞打轰涩沽苗艇踌熙誓至忆邯教谴拔惧汛播僧旦适探蹭捞侈疥逸撑劝勘模健竣贵武阂跪巳谤避伯戳敦硬催镣吸戚淬栅靡棠快讫诌窟电茨轧译单惟魂胃迹冀剥队伶至滨甘婚舰也瞳耶匀乌弛奔锁京虱亲瞻毙畏芽醒伶揩淮馏冲项柿兼富巢吹篮棺擦苦巧献督又僧砷斌鞋拟涪霸管慷棘忆氮萌盗抱二演生屏吩卢材的圣钒幅祖跳坝慧吞呈糯睹曰偿查舒疏肢唯凋佣哀浙闸舱孝。

    15、5、姐妹俩同时从家到少年宫,路程全长770米。妹妹走路每分钟行60米,姐姐骑自行车每分钟行160米。姐姐到达少年宫后立即返回,途中与妹妹相遇,这时妹妹走了几分钟六、解决问题。(25分)1、一辆汽车从相距640千米的甲地开往乙地,如果3小时行驶了240千米,还要多少小时才能到达乙地2、甲、乙两人同时以相同的速度打字,2分钟共打了240个字,已知甲每分钟比乙多打10个字,甲、乙两人每分钟各打多少个字3、学校有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加5米或8米,面积都比原来增加40平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗4、在一。

    16、四年级数学试卷四年级数学试卷 第第 1 1 页页 共共 9 9 页页 四四 年年 级级 数数 学学 调调 研研 试试 卷卷 时间:60 分钟 分值:100 分 (亲爱的同学们:多位数的数位比较多请认真仔细读哟,祝您取得优异成绩) 一、填空(每空 1 分,计 25 分) 1、宿迁市人口约为:5500000 人,读作( )人,是( )位数。它不是精确的数, 是( )数。从右边起,第六位是( )位。 2、从 7:00 到 10:00,时针旋转了( )度。分针经过( )分钟,旋转了 180 度。 3、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是( ), 折痕。

    17、课时教学设计首页 授课时间: 年 月 日 课题分数意义课型新授 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标 (三维) 学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程, 进一步理解分数的意义。学生在说明所表示的意义的过程中,进一步培养分 析、综合与抽象、概括的能力,感受分数与生活的联系,增强数学学习的信 心。 教学 重点 与 难点 教学重点:正确理解分数的意义和单位“1”的含义。 教学难点:引导学生自主概括出分数的意义。 教学 方法 与 手段 小组合作法,学生动手操作 教学光盘 使 用 教 材 的 构 想 通过创设互相协作、积。

    18、第三届全国中小学第三届全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选 苏教版四数下册苏教版四数下册找规律找规律 一、一、 教案背景教案背景 1、面向学生: 中学 小学 (四年级) 2、学科:数学 3、课时:1 课时 4、课前准备:光盘、课件 2、教学课题教学课题 找规律是苏教版四年级数学下册第六单元的内容。这个单元分为两段学习。让学 生动手摆一摆学具,探索两种物品的搭配如何才能做到有序,探索这些现象中的一些简单的 数学规律,在获得规律认识的基础上,再引导学生解决一些简单的实际问题。

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