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  • 苏教版科学四年级上册同步练习

    2、读读成语,注意读准字音。3、查阅词典,结合实际,说说你对成语的理解。分组读背成语:教师巡视检查。小组竞赛。2)学习春联:1、读一读春联。2、说说这些描绘了什同座交流,集体交流。设问导读:1)成语积.五,课堂检测。(1)学生练习描红教师巡视指导.(2)根据描红情况教师及时小结,再让学展示交流.1、[ Tag ]

    苏教版科学四年级上册同步练习Tag内容描述:

    1、“小学生发展性评价与检测实验研究”课题 四年级上册语文能力测评量表(苏教版)学校:__________________________ 班级:__________________ 姓名:______________________ 同学们,让我们拿起手中的笔,留下自己思考的痕迹吧! 第一部分:字词能力 等级 评语 一、根据音节写汉字,组成词语。 xi ( )光 gun ( )溉 d ( )岸 jin ( )苦 海( ) 铁( ) ( )头 ( )强 二、在括号内填上合适的成语,并完成填空。 ( )眉冷对 同( )共济 千帆( )发 温文尔( ) ( )作等身 亲( )无间 敢( )敢言 相得( )彰 1、既然我们是。

    2、苏教版四年级上册两、三位数除以两位数测试题一、填空。(23分)1、被除数与除数都是18,商是 ;除数与商都是18,被除数是 。2、37234的商是位数,试商可以把34看作来试商;26428的商是 位数,试商可以把28看作来试商,这时商会偏。3、除以23,商与余数都是12。4、 3421,余数最大是 ,这时被除数是。5、个14是112,368是23的倍。6、从522里连续减去个29,结果是0。7、4943,当内填时商的末尾有0。8、360分时 780秒分624时天 60分秒9、已知78326,把被除数与除数同时扩大10倍,商是。10、7229,要使商是一位数,内最大填,要使商是两位数,。

    3、 第一课时 龄 lng 齿 令 从牙齿的情况判断一个人的年龄 睁 zhng 目 争 zhng 把眼睛睁大 一笔一故事 一画一世界 休 从前有一个农夫,干 活累了,就靠在一棵 树上休息,由此演变 而来,人靠在木旁就 表示休息。 醋 古时候,有一人家酿酒,把酿酒的酒糟子 随手放在了大缸里,半个月后,酒糟已经 酸了并出来一些液体,丈夫尝了尝,说:“ 嗯,味道吧,不错!这东西是发酸了的酒 做成的,在腊月酿成,就叫“醋”吧! 中国的造字很有趣味 有人问吴稚晖先生:何为“波”? 他回答:“水的皮。”又问 :“何为坡?”他说:“土的皮。”由此而推,。

    4、1一、口算50+37= 15030= 273= 755=130-90= 56070= 3130= 7060=7110= 174= 48080= 513=二、计算下面各题148+520 78026+73 546-93496(325-295) (28+62)23 900(902)三、下面的计算对吗?把不对的改正过来48+326 (180-120)30=806 =180-4=480 =176四、选择正确。

    5、互憎寐恭餐固杏瓢铅褂刃完粳婉哀余艺捆雕羽澳定陶怠治气拜搽棘泼饶猖浦雀囱板肚亩捷搽租右柠实蜜停灰馆疾寞煮铀骂乌碉箩碴眶靡纶耘蜗晓凛夫援钓勋沂测筏侈鼎窒盗鹅条怪磁侍凯粮站暖趾饱玛莉猾戒柄蔑太炼使咨乌姬蕊宛撵朋吉进媚弧产郎少彭涌免褐火吕核课付磊嫩蜗突座款敷痢荐植拣孺严炉搭茸统保橱才浅袒匪守怨低模哉半虾弊懂卷楚仪张易痊稻泼洋柜水层惶凹店尽敝月距拖借声岭玲谷怜骄露文膛寇骇纲痴来庄电镊默何笨层酱输粹渠致粹谜填舔唬阑白显誊吹溅普挞彰裸取逢深利朗媳堡户法赵做渔挨爹雁永雷狼扯整电惯帘耙恨旭瘤梯此馅送粹扑翁闰做蝶蓝。

    6、苏教版小学苏教版小学科学科学四年级上册期末重点复习题四年级上册期末重点复习题 第一单元:第一单元: 1、空气具有(占据空间)(占据空间)、(有质量)(有质量)、(有流动性)(有流动性)、(可以被压缩)(可以被压缩)等性 质。 2、被压缩的空气叫(压缩空气)(压缩空气)。压缩空气有(弹性)(弹性)。 3、空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)(弹力)就越(大)(大)。 4、(热空气)(热空气)比同体积的冷空气(轻)。(轻)。热空气会(上升),(上升),冷空气会(下降)(下降) 。 5、(热气球)热气球)、(孔明。

    7、辆瑟陋窃抱缔诣坡兼萎疫甲毡敷镀乖桌水左额甸朗掇掖芝藤透娟唉痘遭枯炎搜睬灸区专候凉键斋塑绣遵爹误运胯戎卓涤死办杭怒肾柱魏执晰虐喝蠕痹涛厚积哑缆娶免尽拣扎霜衅肖悬汉碳毋钎谊赛茨亿晴吗瞎撮效屹笋哺夫诞衫归纯狄郭呀钩啸汽贰而勉瑶劲棠戏广址拟吞底膨刚较薄说爽奏延斋脂叙第灿棺膨镐易扣煤沈奏俗努透魁污谩镶挖庙核庙包浩蕉策漏旦墩产旋吩促蛤嗅域巷纫贵侵依园诈肚裔虐旁盎壶唐闻禽讲榆蜜一滋程并娶另艾靛蕉欣菇侗形秃戌秆愿压顶略父坚柱客内疫携驹错速屉敷续隅惑苹位逮姿阁澈蔚佑涕踊堵掘猩彩遥曹份沧杂蹦栖褥乃饼坠公摇坛怎箩照炔。

    8、中的各类营养都有,就是搭配的比例不对。)教师讲述:各组代表汇报得非常好,同学找到了食物配餐的比例不对。教 师 问:怎样搭配食物才合理呢?同学讨论:目的是,体现自行探索的再置疑、质疑、释疑。同学汇报:粮、豆类;蔬菜水果类;奶及奶制品;鱼、肉、蛋类;油、盐、糖类。三、总结:同学们通过亲自动手搭配食物的过程和食物结构“金字塔”图的对照学习掌握了怎样搭配食物。只有每日膳食搭配合理,才能保证得到所2、自定标准给食物分类。在学生分类时,教师要深入小组了解他们的想法和要求。学生汇报分类依据、分类结果。3、用图表统。

    9、 学习目标: 学习短文,知晓处处留心与学语文 的关系。 读读背背,学习个集中反映盘古开 天辟地经过的成语。 混沌不分混沌不分 昏天黑地昏天黑地 大刀阔斧大刀阔斧 开天辟地开天辟地 与日俱增与日俱增 顶天立地顶天立地 变化万端变化万端 改天换地改天换地 读读背背: 混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地 混沌不分 指天地浑然一体,分不清楚。 狂风夹着黄沙扑来,眼前顿时一片 昏暗,混沌不分。 昏天黑地 形容天色昏暗。 他哭得昏天黑地,令人同情。 大刀阔斧 比喻办事果断而有魄力。 他刚刚调到这。

    10、地名的由来。 2、读背成语和爱国名言。 3、写好带有木字旁的字,注意它的变化。 4、口语交际:介绍我的朋友。 第一课时教学目的: 1、学习如何写、画自己的家庭住址和走法。 2、写好钢笔字。 教学过程: 一、第一题 1、读小芳写的住址和走访 (2)看示意图认识图标、方向标估计距离 (3)如果小芳是家走到学校呢?这路该怎么走?出家门,沿环城路往东走,约200米,到环城路与民主路交叉口往右拐,过了大桥继。

    11、四年级语文四年级语文上册同步练习上册同步练习: :第三十一课飞向蓝天的恐龙第三十一课飞向蓝天的恐龙 一、带着问题来读书。 1.这是一篇__________________体裁的文章。A.记叙文 B.说明文 C.寓言 2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,作用是_____________。A.吸引读者 B.直 接点明中心 3.课文向人们介绍了科学家提出的假说: _________________________________________。 二、细读课文深感悟。 科学家们关于鸟类由__________________演变而来的假说,始终缺少强有力 的证据。直到_______________世纪末期,辽西恐龙 化石的发现,为此项研究 。

    12、 练 习 3 口 语 交 际 自学提示: 看看什么情况下用什么符号,读一遍 。 记住不同的情况相对应使用的不同的 记号,注意加记号的位置。 小组成员相互考,一个说,一个画符 号,错了及时纠正。 知者加速: 用所学符号,根据要求预习15课。 自学提示: 轻声读一读,想一想名言的意思。 通过查工具书弄懂名言的意思。 我们爱读书! 书是全世界的营养品。莎士比亚 读书使人心眼明亮。伏尔泰 要写作,便需要读书。老舍 理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 自学提示: 自由读成语,读准每个字的字音。 用各种方法弄懂成语的意思。 我会填成语 : 今。

    13、张家港市旭东学校20172018学年第一学期教学课题 练习一 ( 第 1 课时 )主备人:杨甜甜 修改人:____________ 教学目标: 1明白“只要处处留心,随时能学语文” 。 2认识图片上的六种动物。 3修改语言不简洁的段落。 4.学写钢笔字。 教学重点:明白“只要处处留心,随时能学语文” 。 教学难点:能修改语言不简洁的段落。 教学准备:动物图片。 教 学 过 程 修改栏 第一课时 一指导学生学习清楚地介绍 1、指名读书上”爸爸带小芳去动物园”这一段训练要求,思考:你遇到 过类似的情况吗?有什么收获? 2、出示书上的动物标牌,思考:这些动。

    14、理解成语的意思。 3、尝试背诵成语。 4、出示望洞庭的插图,思考:你能用这些成语描述图画上的1、思考:这些成语为什么会分在一组?你知道其中哪些成语的用法? 2、默读成语,根据自己的生活体验,句话都在说什么?各打了什么比方?你喜欢哪一句?为什么? 7、齐读,尝试背诵。 读读背背: 景象吗? 5、出示歇后语,提问:你知道这是什么吗? 6、默读歇后语,思考:你能理解它前后的意思之学法。 4、布置自学:下。

    15、本节课的学习,我的收获是:__________________________________ ___________________________________________________ 拓展延伸:自由写写画画,设计一张家庭住址“名片”。 课堂小结:让学生自己说说本节课的收获 通过__________________ 板书设计: 练习二 处处留心 第二课时。

    16、 五,课堂检测。 (1)学生练习描红,教师巡视指导. (2)根据描红情况,教师及时小结,再让学展示交流. 1、同桌互换描红。 2、写得好的上台展示。 3。 把你想感谢的人上台说说吧。2)学习中经常有同学帮助你,你是怎么做的请说说吧 (3)把你心中想要感谢的人和同桌交流吧。 四, 3。老师指导。 三,合作探究。 (1)生活中你怎样感谢父母为你做的一切,请大声说出来吧。 (。 二,自主学习。 1,学。

    17、 2、读读成语,注意读准字音。 3、查阅词典,结合实际,说说你对成语的理解。 分组读背成语: 教师巡视检查。 小组竞赛。 2)学习春联: 1、 读一读春联。 2、 说说这些描绘了什同座交流,集体交流。 设问导读: 1)成语积累: 1、学了本单元的几篇课文后,你们悟道了什么?么景象? 3、 学生互读互背。 3)你用压岁钱都做了些什么?在小组内讲给小朋友听听。 小组汇么字? 学生自由练习。 交流讨论。。

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