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  • 四年级上册科学同步

    7、我们可以用8个方位来描述风向,分别是(东、东南、南、西南、西、西北、北、东北)。8、风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。9、降水.1.深圳市富源学校钟优小花园我家有个美丽的小花园,那里种满了花草树木,而且充满了生机。一进园门,映[ Tag ]

    四年级上册科学同步Tag内容描述:

    1、8 快与慢 学习目标 1 在学习中联系实际了解并会判断物体运动的快慢。 2 了解影响物体运动 的因素。 轻松练习 一 我能很快完成下列填空。 1 我们常用_____ 来描述物体运动的快与慢。 2 在空中飞行最快的动物是_____- ,在陆地上跑得最快的动物是____ 3 在做“小车运动快慢与那些因素有关”实验时,应注意_____,这样才能准确 观测其对小车快慢的影响。 二 火眼金睛判正误(正确的在括号画里“” ,错误的在括号里画“” ) 1 同样条件下推车,力气大的比力气小的推车走的距离长。 2 在相同时间内,经过的距离越长,物体运动的速度越快 3 在。

    2、1 四年级上册科学教学总结 (20112012学年第一学期) 中枢小学 张江萍 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受 到各界的重视。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规 课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着 我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦 的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教 学工作的总结一、教学内容完成情况与学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握。

    3、1 四年级上册科学教案四年级上册科学教案 第一单元 有生命的物体 第一课时 动物怎样生活 教学目标: 1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣,获得对有生命的物体多样性的认识。 2.通过回顾观察过的动物,引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容。 3.会查找、交流、汇报对动物的观察结果。 教学重点:观察动物的生活,能有目的地查找有关资料。 教学难点:能系统地描述观察到的结果。 教学准备: 教师准备:猫、鸽、甲鱼、青蛙、金鱼、蜻蜓等动物的图片。 学生准备:观察记录。 教学过程: 一、引入: 1.回顾已往观察过的动物。 师。

    4、想一想:上节课我们学习了谁热得快,为什么?问:那么,太阳能热水器应该用什么颜色的容器呢?学生分组实验,并汇报。(3)分析放置太阳能热水器的位置。问:怎样放置热水器,吸收的太阳能多一些呢?讲述实验:三个玻璃瓶中倒入同样多的水,然后再把玻璃瓶一个直立,一个平放,一个倾斜与阳光垂直放好,观察在同样长的时间内它们的温度升高情况。找出温度升得最高的那一个,看看这个玻璃瓶是怎样放置的。学生分组实验 22、太阳能热水器教学目标:1、指导学生认识几种常见的太阳能热水器。2、让学生了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。。

    5、四年级上册科学复习要点 一、天气单元 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过云量、降水量、气温、风向和风 速等天气特征来描述天气。 2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中,一般要记 录日期和时间、气温、云量和降水情况,风速和风向,如果有云,还要记录云的 类型。 4、观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。 5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 7、使用温度计等到液柱(停。

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    7、 四年级语文四年级语文上册同步练习上册同步练习: :第二十七课乌塔第二十七课乌塔 一、带着问题来读书。 1 课文题目的特点是_______。A 以人物名称命题。B 以文章主要内容命题 2 课文是按_______顺序来写的。A 地点变化 B 事情发展 二、我来改正错别字。 1 乌塔向我到别。( ) 2 我冒着暑气赶到轻年旅馆。( ) 3 小姑娘扒在床上,一边吃糖,一边看书。( ) 三、我会用关联词语连句子。 1 亲自来到意大利。切身地体会到它的美。 _____________________________________________________________________ _。 2 我不是亲眼所见。我不会相。

    8、62、承水器、漏斗、储水筒和储水瓶3、 (1)地表水(主要是海水)吸收了太阳的热量部分蒸发;(2)蒸发到空中的水蒸气在高空遇冷变成小水滴。(3)小水滴落下形成雨。4、水蒸气、水蒸气 小水滴 小冰晶5、高积云、卷云、积雨云、层云。6、看报纸、看电视、收听收音机、查找电脑。7、空气温度、降水量、风向和风速。8、气温计、温度计、降水量、风向、风速。9、短期预报、中期预报、范期预报。10、天气11、晴、微风、凉爽12、气温、降水、风速四年级上学期科学试卷(第 11 课第 13 课)一、(1)由物体的振动 分贝(2)高 低 大 小 (3)固。

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    11、四年级科学上册教案 第一单元 我们周围的空气 1 1、空气的性质、空气的性质 教学目标 1、过程与方法: (1)会运用感官和工具认识到空气是有体积的,占据一定空间,而且不能随 意缩小。 (2 ) 会利用小工具制作验证假设的工具。 2、知识与技能: (1)知道空气的质量比水轻,能浮上来。 (2)知道空气是有压力的。 3、情感、态度与价值观: 发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子,体验身边事物的重要性。 教学重难点 空气不仅占据一定空间,而且有质量,不能随意压缩做占据的空间。 教学准备 水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球 2 个、塑料绳。

    12、四年级语文四年级语文上册同步练习上册同步练习: :第三十一课飞向蓝天的恐龙第三十一课飞向蓝天的恐龙 一、带着问题来读书。 1.这是一篇__________________体裁的文章。A.记叙文 B.说明文 C.寓言 2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,作用是_____________。A.吸引读者 B.直 接点明中心 3.课文向人们介绍了科学家提出的假说: _________________________________________。 二、细读课文深感悟。 科学家们关于鸟类由__________________演变而来的假说,始终缺少强有力 的证据。直到_______________世纪末期,辽西恐龙 化石的发现,为此项研究 。

    13、深圳市富源学校 钟优,小花园 我家有个美丽的小花园,那里种满了花草树木,而且充满了生机。 一进园门,映入你眼帘的是一排整齐的八叶草,这种植物是深绿色的。它每长出一节枝,顶端就会长出八片或九片叶子。八叶草的下面是一排修剪整齐的黄金叶,它的叶子小而密,形成浅绿色的植物带。这条浅绿色的植物带把台湾草团团围住了,与绿油油的、面贴地生长的台湾草长在一起,好像一块绿地毯。因为它们的绿色各不相同,但又规划得错落有致,种在一起显出了它们的层次感。,在旁边,有一条小径直通厨房,小径的另一侧有一块空地,妈妈选择在这里种。

    14、7、我们可以用 8 个方位来描述风向,分别是(东、东南、南、西南、西、西北、北、东北)。8、风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。9、降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天(24 小时)的降水量确定下雨等级。如小于(10 毫米)是小雨,1025 毫米是(中雨),2550 毫米是(大雨),50100 毫米是(暴雨),100200 毫米是(大暴雨),大于 200 毫米是(特大暴雨)。1-5降水是天气的一个基本特征,测量。

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