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    专题26+诗歌鉴赏规范答题(二)

  • 上传人: 老白
  • 文档编号:31464006
  • 上传时间:2021-07-04
  • 文档格式:PPTX
  • 文档页数:16
  • 文档大小:1.26MB
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    专题 26 诗歌 鉴赏 规范 答题
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    1、专题26 诗歌鉴赏规范答题 (二) 典例一:阅读古诗,回答问题。 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一) 谭敬昭 江上青山山外江,远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢。 注:艭:小船。海幢,即海幢寺 1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚、望 ”两个方面回答。(3分) 2. 简析诗中“带”字的妙处。 (3分) 学生答案1:“晚”从“带得钟声到海幢”中可以看出, 还有那些小船的归来,可以看出是“晚”,“望”是从 “远帆片片点归艭”中可以看出。 审题不严 缺少列举 1分 1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚、望”两个方 面回答。(3分) 【参考答案】 体现“晚。

    2、”的意象有:归 艭 、钟声 ; 体现“望”的意象有: 江、青山、远帆、空、老 鹤。 2分 1分 2. 简析诗中“带”字的妙处。 (3分) 【答案】“带”的意思是带领,傍晚时分万物开始归家,在 平静的江面上,泛着归来的孤舟,空中飞着南去的老鹤,傍晚时 分的钟声徐徐飘来,作者思乡思亲的愁绪正好寄托于老鹤远去。 “带”充分表达了作者的绵绵离愁,把这感觉写得生动、活泼、 形象,也提升了诗的灵性。 没有核心术语 2分 【参考答案】 (2)“带”采用了拟人手法, 赋予“ 老鹤”以人的动作,不说钟声远播,而说老鹤 带钟声到海幢,使画面具有动感。 2分 1分 主观臆断,答非所问 审题不清,答非所问 知识不清,。

    3、误用(滥用)术语 片面作答,要点不全 模式不清,盲目作答 以空对空,缺少分析 不用术语,随性作答 认真读题,圈点题目 明确角度,看分答题 分类整理,建立模式 紧扣文本,实事求是 识记概念,准确区分 联系文本,具体分析 失误 对策 学习规范,循规蹈矩 典例二:(2018卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。 (2)诗中最后两句有何含意?请简要分析。 【答案】(2)意味凛冽的寒风终将过去,和煦的春风 拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿 ;表。

    4、达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观, 自勉之情。 典例三:(2018卷)阅读下面这首宋词,完成小题。 题醉中所作草书卷后(节选)陆游 胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。 (2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简 要分析。 【答案】(2)第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场 上的旗鼓,起到酝酿情绪,积蓄气势的作用;第二个“酒”则用来 表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢 得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。 典例四:(2018卷)阅读下面。

    5、这首唐诗,完成小题。 精卫词 王 建 精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。 但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。 口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。 朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平,愿我身死子还生。 (2)一般认为,诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你 是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。 【答案】 (2)观点一:同意。这两句诗是精卫坚忍 不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发;意为 即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业 ,也希望子孙后代能够继承遗志,填海不止。 观点二:不同意。这两句诗是作者对精卫的 同情与崇敬之情的表达;意为移山填海的事 业尚未完成,我愿牺牲生命来帮助精卫,。

    6、以自 己的生命来换精卫的生命。 典例五:(2017卷)读下面这首宋诗,完成1415题。 阅礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的 精妙之处。(6分) 【答案】15、用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响, 生动贴切;动中见静,越发见出考场的庄严寂静;强化作 者充满希望的喜悦之情。 典例六:(2017卷 )阅读下面这首宋诗,完成1415题。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪。

    7、,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。 单于若问君家世,莫道中朝第一人。 【注】清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭 州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文 学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆 ,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” 15本诗首联表现了诗人什么样的 性格?请加以分析。(6分) 【答案】 15.诗人戏谑友人,夸耀自己, 通过诙谐的态度表现出对文学成就 的自得;诗歌并非全是戏言,也 透露出一丝对自己现实境况的无奈 与自嘲。 规范答题要求 1、言之有理。 合模板;说术语。 2、言之有序。 先观点,后分析,有分析,有总结,条理清晰。 3、言之有物。 有观点,有分析;有术语。 4、言之有度。 问什么答什么。 5、言之有据。 有依据。 6、言之有文。 言简意赅、简明扼要。 演讲完毕,谢谢观看。

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