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    高中学业水平考试复习策略(必修2)

  • 上传人: 娟**
  • 文档编号:31253814
  • 上传时间:2021-04-21
  • 文档格式:PPT
  • 文档页数:31
  • 文档大小:758.50KB
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    1、高中学业水平考试复习策略 (必修2) 南京市第三高级中学 周敏 一、认真学习考试说明,严格把握 考试 要求 二、高中学业水平考试复习策略 三、具体的一些建议 一、认真学习考试说明,严格把握考试 要求 必修2 遗传和进化共43考点。按照考 试要求的三个能级,其中: 了解层次有19个考点,占44.19% 理解层次有22个考点,占50.16% 应用层次有2个考点, 占4.65% 一、认真学习考试说明,严格把握考试 要求 考点百分比 的胞基 613.95% 的分子基 716.28% 的基本 律 818.6% 生物的异 920.9% 人 病 511.63% 生物的化 36.98% 511.63% 理解 。

    2、2.1 的胞基 :100% 减数分裂的概念 减数分裂的程 精子与卵胞的形成程及特征 配子的形成与生物个体育的系 受精作用的特点和意 减数分裂和受精作用于生物 和异的重要作用 理解 2.2 的分子基 :100% 人 物的探索程 DNA分子构的主要特点 DNA分子的多性和特异性 DNA、基因和 信息 DNA分子复制的程及特点 DNA分子复制的 及意 信息的 和翻 了解理解用 2.3 的基本律:37.5%37.5%25% 孟德尔 的科学 方法 生物的性状及表方式 的分离定律 的自由合律 基因性状的控制 基因与染色体的关系 伴性 及其特点 常几种 病及其特 点 了解理解 2.4 生物的异 :88.89。

    3、% 11.11% 基因重的概念及例 基因重的意 基因突的概念、原因、特征 基因突的意 染色体构异和数目异 多倍体育种的原理、方法及特点 倍体育种的原理、方法和特点 育种在生中的用 基因生物和基因食品的安全性 了解 2.5人 病 :100% 人 病的生原因、特点及型 常 基因病的 病的前断与生的关系 咨与生的关系 人基因 划及其意 了解理解 2.6生物的化 :33.33%66.67% 代生物化理的主要内容 生物化的程 生物化与生物多性的关系 了解理解 :40%60% 使用高倍 察胞的减数分裂 原理 材料、用具 果与分析 人群中的 病 方法和程 果和分析 二、高中学业水平考试复习 策略 l、 立足。

    4、教材,打好基础 2、讲练结合,巩固基础 3、理解记忆,把握基础 4、精讲精练,强化基础 5、“快步走,多回头”, 夯实基础 l、 立足教材,打好基础 从学业水平考试的试题难度来看, 基本题占分约70%。那么所考内容中应 有60%以上是考生物学的基本知识、基 本技能和基础知识的应用能力,要确保 60%的基础分能高比率地拿下,就要认 真地阅读课本,对课本知识融会贯通。 2、讲练结合,巩固基础 复习中重要的环节就是帮助学生进一步 掌握一个个知识点,并逐步形成知识的网络 和系统。只有把这一基础打牢固,才有可能 进一步提高。而在这一过程中,适当的练习 是必不可少的。一定要把复习课本知识与恰 当的练习结合。

    5、起来,在教师精讲的同时,引 导学生理解好课本上的基础知识,从而起到 巩固基础的作用。 3、理解记忆,把握基础 生物学科中有很多识记性的知识 ,如果死记硬背,不但容易遗忘,而且在 解题中生搬硬套,易出错。因此,复习时 ,一方面要求学生对课本的知识深刻理解 ,牢固记忆;更应培养学生学会运用知识 分析问题和解决问题的能力。 区分易混淆概念 ,理清概念间的关系 遗传信息 基因分离 密码子 性状分离 染色体、脱氧核糖核酸(DNA)、基因、脱氧 核苷酸、碱基五个概念的关系 染色体是脱氧核糖核酸的主要载体,一个染色 体通常含有一个DNA分子;基因是有遗传效应 的DNA片段,故每个DNA含很多基因,而每个基 。

    6、因是由成百上千个脱氧核苷酸组成的;个脱 氧核苷酸是由分子脱氧核糖、分子含氮碱 基、一分子连磷酸组成。 关于基因、性状的概念及相互关系 : 4、重视基础,精讲精练 在挑选题目方面,我们强调题目在于精 而不在于多。所选题目以基础题为主,并将 题目分为必做题和选做题两大类,既能够避 免由于题目太难而使基础较差的同学产生厌 学情绪,又使学有余力同学能够有所提高。 同时,将学生容易做错的题目反复出现,加 深学生的印象。在组题上尽量按照教学思路 排题,将相同类型题目放到一起,方便比较 ,举一反三。 5、“快步走,多回头”, 夯实 基础 根据记忆原理,只有反复多次记忆, 才能记得准,记得牢。对于课本上比较简。

    7、 单的知识点或者学生课后可以自己理解的 ,实行“快步走”,而对于重难点,如减数 分裂、基因的分离定律和基因的自由合 定律等,通过反复练习实现“多回头”。对 于错题,要求学生写在纠错本上,并自己 分析做错原因,这样做比单纯由老师讲解 错题效果要好得多。 1、复习目标要求: 在复习中,要以熟悉教材、整理知识、 巩固概念、规范表达、打牢基础为复习目 标要求,要认真研读2007江苏省学业水 平测试说明,用好这部分材料,落实考 点,将知识融会贯通。 三、具体的一些建议三、具体的一些建议 2、复习方法: 注意挖掘知识点之间的内在联系, 引 导同学们回顾各知识点,并注意引导同 学 采用一定的复习方法,例如归。

    8、纳法、知 识 梳理法、比较法、模型法等,让同学们 主 动参与复习。(如建立比较表格) 比较DNA复制、转录、RNA复制、逆转录、翻译 模板原料 碱基 互 物例 DNA复制 DNADNA DNA 两条 A、T、 G、C AT GC DNA大多数生物 DNA DNARNA DNA 一条 A、U、 G、C AU TA GC RNA大多数生物 RNA复制 RNARNA RNA A、U、 G、C AU GC RNA 只含RNA的病 毒,如烟草 花叶病毒 RNA逆 RNADNA RNA A、T、 G、C AT UA GC DNA 某些致癌病毒 、HIV、 SARS 翻 RNA多 信使 RNA 20种 氨基。

    9、酸 AU GC 多 除病毒外的 所有生物 3、注意复习难度控制 在复习中,要注意把握复习难度,不要引在复习中,要注意把握复习难度,不要引 进过多难题,要求抓住教材,巩固对教材内容进过多难题,要求抓住教材,巩固对教材内容 的熟悉、理解和记忆。不要操之过急,要循序的熟悉、理解和记忆。不要操之过急,要循序 渐进。选择练习题和测验题时,都要根据学生渐进。选择练习题和测验题时,都要根据学生 实际情况而定。能够以夯实基础,力争基础过实际情况而定。能够以夯实基础,力争基础过 关为复习的关键。关为复习的关键。 4、关注生命科学技术与社会的 发展 注意认真理解新课标的理念,以新 课标理念指导复习,关注DNA双螺旋结构 模型的发现、人类基因组计划等生命科 学技术发展的热点问题、以及实验调查 人群中的遗传病等社会的发展问题。对 基础概念和原理,可以有意识地联系热 点问题以及和实践密切相关的问题,联 系生产、生活和科技实际,关注社会热 点和重大事件。 5、复习中要做到: (三)重视实验 强化多种能力加强对本单元实验的复 习,具有领悟有关实验的的研究方法,理 解实验的原理,分析实验的结果的能力。。

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