《骑牛比赛》说课 黄俊妮

骑牛比赛 说课人黄俊妮 一、说教材 （一）分析教材 骑牛比赛是苏教版小学语文一年级下册 第三单元的第二篇课文。本文共有三个自 然段，写了一位技术高超的骑手在骑牛比 赛中的精彩表演，给予人们启示高超的 技术是长期刻苦锻炼获得的。 （二）教学目标 § 1、知识与技能掌握9个生字和1个偏旁， 绿线格里的字只认不要求写。 理解由生字 组成的词语。 § 2、过程与方法通过正确流利地朗读课文 ，探究理解课文内容。掌握生字新词，并背 诵课文。 § 3、情感、态度与价值观让学生懂得高超 的技艺是经过长期艰苦努力得来的，只有不 怕艰苦，才能学到真本领。 （三）教学重点难点 § 教学重点流利、有感情地朗读理解课文 § 教学难点如何理解骑手的话“我曾经从牛 背上摔下来上千次。” 二、说教法 § （一）直观教学法 § （二）情境创设法 三、说学法 § 朗读感悟法 § 情境陶冶法 § 小组合作探究学习方法 著名教育家夸美纽斯说一切语文在 实践中学习比在规则中学习要来得容易得 多，语文教学应该以写字学写字，从谈话 中去学谈话 四、说教学过程 （一）复习巩固，谈话导入（约5分钟） 1、抽读生字卡片 2、谈话导入新课 （二）初读课文，整体感知。 （约五分钟） 1、读好生词→为朗读课文打好基础 2、朗读课文→初步了解课文 （三）巧妙创境，入境感悟 （约15分钟） 1、播放骑牛比赛录像 2、朗读课文，找找这是在哪里，人们在干什 么 3、你从哪里也已找到他们特别爱看骑牛比赛 4、人们是怎样比赛的谁给你的印象最深刻 （小组讨论，合作学习，教师指导） 几个骑手两三秒钟就摔了下来 ↓ 一位技艺高超的骑手，牢牢骑在牛背上 （四）感情升华，拓展延伸（约10分钟） 1、提问假如你在现场，你想对这位骑手说 什么（导出课文最后一段，小女孩与骑 手的对话） 2、学生朗读，感知文本内容。 3、提问小女孩为什么要献给他花 4、情景表演小女孩与骑手的对话。 5、骑手为什么要说“我曾经从牛背上摔下上 千次”这句话是什么意思 6、联系实际，谈谈你的理解。 上千次摔倒→技术高超 （只有刻苦锻炼，才会有高超的本领） （五）课堂小结（约4分钟） 一堂课必须“善始善终” ，完善精要的结尾就 如“画龙点睛”会使课堂再起波浪 ，从而使 教学活动画上一个完美的句号，甚至成为 以后阅读教学的序曲。 形式学生自己总结，说说这堂课的收获， 教师顺势点拨，加以引导。 目的让学生更好的掌握知识，学会学习， 加深记忆。 （六） 布置作业 （约1分钟） § 必做题读准生字，并能正确书写，完成 同步练习 § 选做题把这个故事讲给你身边的朋友或 是父母听。 § 作业这样设计，其目的也在于让学生更好 的巩固知识，加深对课文的理解。同时也 锻炼了学生的语言表达能力。 五、说板书设计 7、骑牛比赛 骑手 牛 结果 好几个 野性大发 两三秒钟就摔下来 一个 疯狂蹦跳 还是牢牢骑在牛背 曾经摔下来上千次 → 技艺高超 六、结束语 本堂课的我本着让学生健康快乐的学 ，充分调动每一个学生的积极性，使每个 学生都参与到我的课堂活动中来，从而完 成本课的教学目标。 我的说课完毕，谢谢大家。